Resultado da busca por Documentos encontrados: 19. A formação de valores estéticos em relação ao ambiente natural nas Licenciaturas em Ciências Biológicas da UNESP Tatiana Seniciato Composição, estrutura e diversidade vegetal de uma floresta estacional semidecídua ribeirinha com influência fluvial permanente (mata de brejo) em Bauru – SP. Marina Carboni Composição, estrutura e diversidade vegetal de uma floresta estacional semidecídua ribeirinha com influência fluvial permanente (mata de brejo) em Bauru – SP. Marina Carboni Osmar Cavassan FAPESP COMPOSIÇÃO FLORÍSTICA E ESPECTRO BIOLÓGICO DE UM FRAGMENTO DE CERRADO NO MUNICÍPIO DE BAURU, SP Osmar Cavassan, Ana Gabriela Faraco Composição florística e estrutura fitossociológica de uma área de cerrado pertencente ao campus de Bauru da Universidade Estadual Paulista - Unesp, SP. Ana Gabriela Faraco Composição florística e estrutura fitossociológica de uma área de cerrado pertencente ao Campus de Bauru da Universidade Estadual Paulista – UNESP, SP. Ana Gabriela Faraco, Osmar Cavassan Construindo valores estéticos nas aulas de campo desenvolvidas em ambientes naturais. Tatiana Seniciato Osmar Cavassan Patricia Gomes Pinheiro da Silva Florística da vegetação lenhosa de uma área de cerrado na Reserva Legal do Campus de Bauru da Unesp Ana Gabriela Faraco Osmar Cavassan FLORÍSTICA E ANÁLISE DE SIMILARIDADE DE UMA FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECÍDUA RIBEIRINHA COM INFLUÊNCIA FLUVIAL PERMANENTE (MATA DE BREJO) EM BAURU – SP Marina Carboni, Osmar Cavassan O ensino da botânica no nível fundamental: um enfoque nos procedimentos metodológicos Patrícia Gomes Pinheiro da Silva O ensino da botânica no nível fundamental: um enfoque nos procedimentos metodológicos Patrícia Gomes Pinheiro da Silva; Osmar Cavassan Biota/Fapesp O ensino de Botânica em ambientes naturais e a formação de valores estéticos Tatiana Seniciato Osmar Cavassan O ensino de Botânica em ambientes naturais e a formação de valores estéticos Tatiana Seniciato Osmar Cavassan O ensino de botânica no cerrado: análise dos comentários dos participantes durante as atividades práticas de campo Patrícia Gomes Pinheiro da Silva; Osmar Cavassan; Adriana Giselle Guimarães; Talitha Plácido Palhaci; Job Antonio Garcia Ribeiro; Mariana Ninno Rissi; Roseana de Andrade Severo Sociedade Botânica de São Paulo O ensino de botânica no cerrado: análise dos comentários referentes ao perigo e medo dos participantes durante as atividades práticas de campo Patrícia Gomes Pinheiro da Silva; Osmar Cavassan Sociedade Botânica do Brasil O ensino de ciências, a biodiversidade e o cerrado Osmar Cavassan; Patrícia Gomes Pinheiro da Silva e Tatiana Seniciato Escrituras O Ensino de Ciências, a Biodiversidade e o Cerrado Tatiana Seniciato Osmar Cavassan Patrícia Gomes Pinheiro da Silva Escrituras PALMEIRAS OCORRENTES EM FRAGMENTOS REMANESCENTES DE VEGETAÇÃO NATIVA DE BAURU E MUNICÍPIOS VIZINHOS-SÃO PAULO. Poliana Roversi Genovez Qual espécie melhor representa o cerrado? Tatiana Seniciato Osmar Cavassan

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP Centro de Referência em Informação Ambiental, CRIA